成都天府職業技術學校教學管理還是很不錯。學校不僅教給學生豐富的知識、還嚴格教育學生做人的道理。學校平時對學生的常規管理也是比較嚴格的,學生平時的學習習慣、行為習慣、生活習慣等等都在從每個細節去嚴格管理和培養,注重細節是學校的特色。細心關愛學生,教育學生的品德修養和觀念,所以學校的畢業生普遍道德素質都偏高,在社會中也頗受好評。
學校以養成教育為突破口,加強對學生的素質教育,從而提高學生的綜合素質。學校根據各年級的實際特點,設定不同德育目標,分層次實施德育目標內容。 一年級重點在開展安全教育、專業介紹、前途教育,軍訓教育、養成教育、法制教育、文明禮貌教育、心理健康教育等,爭取“一年成型”。二年級重點在強化養成教育,職業道德教育、健全人格教育、實習前職前教育等,使其完成“學生”向“職業人”的過渡,為第三學年的實習打好基礎。
學校的教學管理規范,依照制度從嚴治校,不斷提高在校學生的道德素養。班主任老師在不同階段組織學生學習各項規章制度,比如《在校學生行為規范》《學生操行評定制度》《學生請假管理制度》《學生宿舍管理制度》等,按制度嚴格規范在校學生的一切行為。學校安排責任心強、管理經驗豐富的教師擔任班主任老師,要求班主任認真落實常規管理,將德育教育貫穿在每一天。班主任從各個細節加強對學生良好學習習慣、良好守紀習慣,良好禮貌習慣、良好衛生習慣的培養。
學校注重學生的和諧發展,培養學生優良的品質個有責任心、誠實守信的作風,逐步使學生思想上,道德上和諧發展。注重學生的全面發展,把學生培養成為適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展的應用型技術人才。
學校的創辦時間是1995年,學校是經成都市教育局批準的全日制中等職業教育學校。校園環境優美,花紅葉綠,綠樹成蔭,花團錦簇,辦學條件優良,被譽為“園林式校園”,校內學習、文體和生活設施齊備,是學生求知成才的理想之地。
學校對學生的就業安置工作是非常重視的,在畢業時學校會提供雙選會,給畢業生提供更多的選擇,但學校今年是辦的升學班,是要保證每個學生都能進入大專院校。學校的合作院校都是全日制大專文憑,含金量是最高的。并且學校所開設的專業均是當今社會需求量的,應用范圍最廣的專業。